Las últimas noticias de EENET
Regionalización
La intención de EENET es mantener una organización pequeña en términos administrativos, pero continuar llegando a tanta gente como sea posible en todo el mundo. El único modo de conseguir esto es mediante la descentralización. La revista se traduce al portugués gracias al Institute of Educational Innovation de Portugal y puede accederse en nuestra página web. A largo plazo esperamos tener una ONG de enlace en Brasil que ayude a distribuir la edición portuguesa a una audiencia mucho más amplia.
En noviembre de 1999 contactamos un pequeño número de agencias para invitarlas a asociarse con EENET. En diciembre recibimos una positiva respuesta del Institute of Education de Hong Kong. Esperamos firmar un acuerdo pronto y estamos deseando recibir una mayor participación en EENET de nuestros compañeros chinos.
En enero del 2000 recibimos una carta de una ONG italiana, AIFO, para comunicarnos su interés en establecer los servicios de EENET en Asia, con base en India. Esperamos más información sobre este tema.
Tenemos la esperanza de tener una versión francesa para el congreso en Senegal. También tendremos una versión española, si podemos estirar el presupuesto un poco más… Queremos que llegue un momento en el que las agencias regionales se responsabilicen de las traducciones y de los contenidos que reflejen mejor los temas regionales.
El papel de la familia en la Integración Educativa
Hemos recogido historias de asociaciones de padres en Lesoto, Sudáfrica, India, Nepal, Bangladesh, Rumanía y Australia. Están siendo editados y formarán parte de la publicación que verá la luz a finales de este año. Si algún grupo de padres quieren envíar su historia de cómo han influido en el desarrollo de prácticas más integradoras en la educación todavía están a tiempo. Por favor, no duden en contactarnos.
Congreso Internacional de Educación Especial – ISEC 2000
EENET va a organizar una ponencia en ISEC, en julio en Mánchester. Se titula “Overcoming Resource Barriers” (Superando las barreras de recursos). También organizaremos un taller de un día sobre presentaciones en público previo al congreso. Por favor, contacte a Susie Miles para más información.
EENET quisiera agradecer el continuo apoyo económico de las organizaciones Atlas Alliance, Noruega y Save the Children, Suecia (Radda Barnen)
Ya que está es una edición especial y mucha gente estará leyendo Enabling Education por primera vez, hemos pensado en compartir con usted los principios en los que basamos nuestro trabajo. Hemos incluido un resumen de nuestra definición de lo que entendemos por educación integradora. Esperamos que le resulte útil y esperamos sus comentarios.
Los Valores Y Principios De EENET
EENET:
- Cree en la igualdad de derechos y dignidad de todos los niños
- Da prioridad a los países que tienen acceso limitado a información básica y recursos económicos escasos.
- Reconoce que la educación es un concepto mucho más amplio que la escolaridad
- Reconoce la diversidad de culturas y cree que la educación integradora debe responder a ella.
- Busca desarrollar asociaciones en todas partes del mundo.
Para llevar a cabo su trabajo EENET:
- Se ajusta a los principios de la Declaración de Salamanca
- Cree que el acceso a la educación es un derecho fundamental
- Reconoce el valor intrínseco de formas autóctonas de educación.
EENET se compromete a:
- Animar a que todos los relacionados con la educación participen de forma efectiva
- Afrontar las dificultades causadas por el desequilibrio en el poder
- Promover una visión crítica y exigente con respecto a toda la información y materiales circulados.
Definicion De Educacion Integradora (EI)
Educacion Integradora:
- Reconoce que todos los niños pueden aprender.
- Reconoce y respeta las diferencias entre niños: edad, género, etnia, lengua, discapacidad, si es seropositivo o tiene tuberculosis etc;
- Ayuda a que las estructuras, metodologías y sistemas educativos cubran las necesidades de los niños.
- Es parte de una estrategia más amplia para promover una sociedad integradora
- Es un proceso dinámico que evluciona constantemente
- No debe verse anulado por el tamaño de las aulas o la escasez de recursos