شبكة تمكين التعليم
نشرة عدد– 7 2018
الشباب تتولى المسؤولية Youth Takeover
كلمة العدد
تمت كتابة هذا العدد المميز من مجلة تمكين التعليم وللمرة الأولى منذ تأسيس شبكة تمكين التعليم قبل ٢٠ عاماً وبشكل كامل من قبل مؤلفين يافعين تقل أعمارهم عن 25 عاماً لتضع أصوات الشباب في مركز الصدارة. تقدم قصصهم اكتشاف لوجهات نظرهم ومواقفهم تجاه قضايا مثل التنمر الشمول والدمج وتأملاتهم حول طواقم التدريس وأنشطتهم الخاصة كمناصرين يافعين. الأهم من ذلك فان النشرة تسلط الضوء على الحاجة للاستماع إلى الأصوات الشابة عند محاولة خلق بيئة تعليمية جامعة حقيقية.
تُظهر المساهمات في هذا العدد أن هؤلاء الشباب ليسوا فقط على دراية بالحواجز التي يوجهونها في مجال التعليم بل يبدون أيضاً الاهتمام حول كيفية التغلب على هذه الحواجز. تظهر العديد من المساهمات إشراك الشباب في القضايا التي عادة ما تعتبر خارجة عن فهمهم.
يؤدي التقليل من أهمية أصوات الشباب إلى وجود فجوة صارخة في البحث والتعليم. ومع ذلك من خلال طرح الأسئلة الصحيحة والاستماع إلى آراء الشباب حول كيفية تأثرهم يمكن سد هذه الفجوة. يمكن لهذه الأصوات الشابة أن تساعد في تقديم إجابات لأسئلة حول كيفية جعل التعليم أكثر سهولة وكيفية التدريس بطريقة تصل إلى تلك التي يصعب الوصول إليها. من خلال الجمع بين أصوات جميع المشاركين في العملية التعليمية يمكن للعاملين في مجال التعليم والتنمية المساعدة في خلق صورة أوضح عن القضايا وكيفية المساهمة في وصع الحلول.
يبرز العديد من الشباب الذين تظهر كتاباتهم في هذا العدد من مجلة تمكين التعليم نظرتهم إلى التعليم كمفتاح لنجاحهم ومستقبلهم وتحقيق أحلامهم. من الضرورة شمول هذه المساهمات والكتابات خصوصاً بما يتعلق في القضايا التي تهمهم.
أليس بلوم – 21 سنة – طالبة في جامعة مانشستر – المملكة المتحدة.
أليس هو شاعرة وعازفة وعضوة في Young Identity “مجموعة تهتم في الشعر مقرها في مانشستر تدعم المراهقين والشباب باستخدام النثر والشعر لفضح قضاياهم محليًا ومنحهم منبرًا للتحدث عن الموضوعات التي تؤثر عليهم.
